Encuesta para Maestros

Esta encuesta es anónima y está dirigida a docentes. Le pedimos que conteste este cuestionario con la mayor sinceridad posible ya que esta información es para un trabajo de la materia de Tecnología Educativa de la maestría en Educación. Muchas gracias por su colaboración.
Carrera ___________________ Materia _________________________________________
Tetramestre ___________________Turno_____________ Unidad ____________________
Marca lo que corresponda
1.- ¿Sus alumnos utilizan el internet en la escuela? Si ___ No___
2.- ¿Sus alumnos usan el internet fuera de la escuela? Si___ No___ No sabe____
3.- Dentro de la escuela ¿Existe un sala de computación conectada al internet para uso de los alumnos? SI___ No___
4.- ¿Es usted usuario de internet? Si___ No___
5.- ¿Para que utiliza Internet?
____ Correo Electrónico
____ Chat
____ Lectura de libros y artículos
____Búsqueda de información
____Uso de recursos educativos
____ Intercambio con otros docentes
­­­____Otros. Detalle_______________________________________________
6.- ¿Les pide a sus alumnos que busquen información en internet?
Si____ No____
7.- ¿Les brinda a sus alumnos algún tipo de material para orientarlos en la búsqueda de información en Internet? Si____ No_____




8.- ¿Qué material utiliza para orientar a sus alumnos en la búsqueda?
____Listado con direcciones de internet donde pueden llegar a encontrar información sobre el tema
____ Listado con direcciones de internet anteriormente supervisadas por usted.
9.- ¿Qué tipo de trabajo le pide a sus alumnos realicen con la información obtenida en internet?
___ Tomen nota de lo más importante
___Traigan la información impresa
___ Elaboren un resumen utilizando además otras fuentes
___ Que se discuta con los compañeros en clase esta información
___ Otro tipo de trabajo. Detalle__________________________________________
10.- ¿Considera que sus alumnos poseen los conocimientos necesarios para buscar información en internet sin ningún de apoyo del maestro? Si___ No____
11.- ¿Considera que sus alumnos poseen el criterio necesario para seleccionar fuentes confiables de información? Si___ No___
12.- ¿Considera que sus alumnos pueden hacer una lectura comprensiva del material y puedan aplicarlo posteriormente?
13.- ¿Utiliza el internet para envió y recepción de tareas y trabajos? Si___ No___

video

http://mx.youtube.com/watch?v=IsW0z3GcRsM

FORMATO DE ENCUESTA

ESTA ES UNA BREVE ENCUESTA , FAVOR DE CONTESTAR TODAS LAS PREGUNTAS. SU INFORMACION ME PERMITIRA REALIZAR UN TRABAJO DE LA MATERIA "TECNOLOGIA EDUCATIVA" DE LA MAESTRIA EN EDUCACION. LA INFORMACION QUE USTED PRESENTE SERA CONSIDERADA CON TOTAL DISCRECION. ATENTAMENTE ING. GERARDO AGUILERA GONZALEZ.




NOMBRE______________________________________________________
CARRERA_____________________________________________________
TETRAMESTRE__________TURNO___________UNIDAD________________
ESCRIBA LOS SOFTWARES QUE MANEJA______________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
OPCIONES DE INTERNET QUE UTILIZA:
EXPLORER: SI_____NO______
E-MAIL: SI_____NO______
MESSENGER:SI____NO______
FOTO LOG: SI_____NO______
BLOG: SI_____NO______
FACEBOOK: SI_____NO______
FOROS: SI_____NO______
JUEGOS EN LINEA:SI____NO____
COMPRAS EN LINEA: SI____NO____
EDUCACION EN LINEA: SI____NO____
DESCARGA DE DOCUMENTOS EN FORMA LEGAL, TALES COMO ARCHIVOS, MUSICA,
VIDEOS, ETC. SI____NO_____
DESCARGA DE DOCUMENTOS EN FORMA ILEGAL, TALES COMO ARCHIVOS, MUSICA,
VIDEOS, ETC. SI____NO_____
¿CUANTAS HORAS AL DIA UTILIZAS LA COMPUTADORA?_____________________
¿COMO ADQUIRIO ESTOS CONOCIMIENTOS?
CURSOS_____DIPLOMADOS_____EN FORMA PERSONAL_____OTROS___________
__________________________________________________________________

DIAGNÓSTICO

En esta primera semana, vamos a comenzar a elaborar el diagnóstico socioeducativo de nuestro grupo de estudiantes, el cual constituye la base y soporte de la planeación didáctica que realizaremos en este curso. Con la finalidad de configurar nuestro propio modo de operar en ella, primero dentro del aula y en el ciberespacio después.

a) Averigüemos ¿qué cosas hacen nuestros estudiantes en Internet? Registremos la información que obtengamos en el andamio cognitivo "Tipos de uso de Internet", el cual nos agrupa los distintos usos de Internet en dos grandes clases:
Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video. Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación y de trabajo para: crear, producir, compartir, intercambiar, distribuir, colaborar, obtener asistencia técnica y profesional, comprar, vender…

b) El siguiente paso es que construyamos junto con los estudiantes una estrategia para hacer que esos saberes favorezcan los procesos académicos en el aula. También vamos a procurar que unos y otros estudiantes se enseñen todas esas maneras de usar Internet e investiguen nuevos usos.

c) En el escrito "Los saberes de mis estudiantes", vamos a comunicar: 1) lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet; 2) ¿cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en la actividades de aula?, así como 3) ¿quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán? y ¿dónde lo harán? Descubriremos que hemos desatado una dinámica generosa que moviliza saberes disponibles en la comunidad en favor de otros miembros de misma comunidad, y que hemos empezado a encaminar nuestros pasos en el sentido y dirección de la comunidad hacker, compartiendo y construyendo juntos al modo de la sociedad del conocimiento y el aprendizaje.